A Rimini si sperimenta la didattica alternativa: dalla scuola senza zaino a quella capovolta

Il tema della “didattica alternativa” a Rimini trova dunque “un ricco panorama”, spiegano da Palazzo Garampi: il progetto della “Scuola Senza Zaino” avviato nel 2017 in diverse scuole primarie, per esempio, promuove le potenzialità socializzanti e inclusive della scuola con un tipo di insegnamento che supera il tradizionale approccio della trasmissione dei contenuti e stimola un coinvolgimento più attivo da parte degli alunni.

Nelle aule non c’è la cattedra, gli alunni sono seduti a gruppi attorno a un tavolo e lavorano insieme guardandosi in faccia. I momenti di insegnamento tradizionale sono intervallati dal lavoro degli alunni che fanno un’esperienza globale.

Alcune scuole hanno optato per il “Modi mof”, modello organizzativo finlandese in cui si cerca di ridurre la lezione frontale in favore di una didattica prettamente laboratoriale e di un apprendimento cooperativo. Oppure per il modello “Flipped Classroom”, della scuola “capovolta” dove si propone di preparare a casa gli alunni, prima di affrontare ogni tema, con video e letture che l’insegnante rende disponibili.

Infine il modello “Service Learning” che unisce il “service”, l’aspetto della cittadinanza, le azioni solidali o il volontariato”, e il “learning”, l’acquisizione di competenze professionali, metodologiche, sociali e soprattutto didattiche.

Dunque, “una tensione all’innovazione che passa anche ad esempio nel ripensare gli spazi, la distribuzione degli arredi, la riprogettazione dei tempi e delle attività per promuovere una didattica attiva, coinvolgente e decisamente inclusiva”.